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试题类型
知识点
试题正文
参考答案
单项选择题
企业人员培训的管理
人员培训的根本目的是（ ）。
Ａ.提高劳动者素质 Ｂ.提高劳动者文化
Ｃ.提高劳动者思想觉悟 Ｄ.提高劳动者技术
A
单项选择题
事业单位和国家公务员的培训管理
潜能开发方法中的“魔鬼”训练课程属于（ ）。
A．内化型的逆向、挫折训练
B．外化型的心理训练
C．内化型的启发心智的训练
D．外化型的逆向、挫折训练
D
单项选择题
现代培训方法
下列各项中属于内化型训练的是（ ）。
A．“拓展训练”课程 B．“魔鬼”训练课程
C．《第五深度培训》课程 D．强度体能训练课程
C
单项选择题
绩效考核的意义
提高政府工作效率的中心环节是（ ）
A．绩效考核 B．职位分类
C．人力资源规划 D．人力资源开发
A
单项选择题
事业单位和国家公务员的培训管理
重点学习中央有关方针、政策、法律、法规以及行政管理知识的人员应该是（ ）。
A．企业干部 B．国家公务员
C．经济管理干部 D．科技干部
B
单项选择题
绩效考核的原则和特点
绝对标准考核就是（ ）
A．用同一尺度衡量所有的人
B．用同一尺度衡量相同职务的人
C．用不同尺度去衡量所有的人
D．用不同尺度去衡量同一职务的人
B
单项选择题
绩效考核的原则和特点
各国考核制度的名称虽不同，但它们都有一个共同的特征是（ ）
A．把业务能力作为考核的最重要内容
B．把思想品德作为考核的最重要内容
C．把工作实绩作为考核的最重要内容
D．把工作态度作为考核的最重要内容
C
单项选择题
绩效考核的种类和程序
中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（ ）
A．分级法 B．关键事件法
C．领导行为效能测定法 D．因素评分法
C
单项选择题
绩效考核的种类和程序
在工作绩效方面，美国企业一般比较注重考核员工的（ ）
A．中短期业绩 B．长期业绩
C．中长期业绩 D．短期业绩
D
单项选择题
绩效考核的种类和程序
把绩效考核划分为上级考核、自我考核、同级考核、下级考核的依据是根据考核的（ ）
A．性质 B．主体
C．形式 D．标准
B
单项选择题
绩效考核的方法
简便易行、评定结果便于计算机处理，适用于大规模地评定各类人员，也适用于多层次、多维度的数据比较的绩效考核方法是（ ）
A．分级法 B．因素评定法
C．行为锚定评分法 D．关键事件法
B
单项选择题
绩效考核的方法
中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（ ）
A．分级法 B．关键事件法
C．领导行为效能测定法 D．因素平定法
C
单项选择题
绩效考核的限制方法
绩效考核采用限制法，就是（ ）
A．对考核等级或记分进行合理限制
B．对考核内容进行合理限制
C．对考核对象进行合理限制
D．对考核时间进行合理限制
A
单项选择题
人员激励的含义、特点及功能
人力资源管理的核心内容是（ ）
A．绩效考核 B．人员培训
C．人员福利 D．人员激励
D
单项选择题
人员激励的含义、特点及其功能
在人力资源管理中,以什么作为管理的基础,人们有着不同的看法,由此演绎出不同的管理理论,这些不同的理论的共同点是都强调对职工进行（ ）
A．激励 B．培训
C．规划 D．考核
A
单项选择题
人员激励的类型
将人员激励划分为物质激励与精神激励的依据是（ ）
A．激励的方式 B．激励的内容
C．激励的效果 D．激励的形式
B
单项选择题
人员激励的类型
当一个人的行为表现符合社会的需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，这种激励是（ ）
A．正激励 D．负激励
C．内激励 D．外激励
A
单项选择题
人员激励的类型
期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。这种激励主要适用于（ ）
A．工作周期长，任务不易明确的项目
B．工作周期长，任务比较明确的项目
C．工作周期短，任务很明确的项目
D．工作周期短，任务不明确的项目
B
单项选择题
人员激励的类型
通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。这种激励形式称为（ ）
A．正激励 B．负激励
C．内激励 D．外激励
C
单项选择题
激励机制
当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是（ ）
A．内激励 B．外激励
C．正激励 D．负激励
D
单项选择题
人员激励的原则与方式
奖励或惩罚与实际情况相符合，即奖励分明，这属于（ ）
A．正激励 B．负激励
C．正反馈 D．负反馈
C
单项选择题
提高工作生活质量的精神手段
目标管理是提高工作生活质量的精神手段之一，它的提出者是（ ）
A．库克 B．勒温
C．泰勒 D．德鲁克
D
